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能毫不介意各种差距的亦是少数。或是生性豁达，或是被养成了宽和性子。

    这点，武拂衣不等胤禛叮嘱，在乱葬岗一事爆发后的第二天就与孩子们严肃分析过了。

    康熙不说停课，孩子们就要继续上课。

    或是会遭遇夫子与同学的冷待，更严重的是冷嘲热讽，或更进一步有恶意的肢体冲突。

    这时就要拿出孟子的名言，《孟字·告子下》写了：

    “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

    弘晖与弘昐都认为读解剖书，搞后续实践调查没有错，只是缺少了事前报备的一环。

    那就坚持本心，别因为外界的压力就改口。

    在宫里遇上了困难找十三叔或十四叔，要真是大委屈就直接找康熙告状，别怕被罚。反正都是在被罚阶段，再差也差不到哪里去了。

    不仅提醒了孩子们，也给府内的福晋与李氏做了思想工作，让她们不要强行干涉弘晖、弘昐。

    什么叫做强行干涉？就是不了解解剖术，人云亦云认为那是歪门邪道。

    如果她们执意认为孩子学这些是错的，起码要先了解哈维的原文写了点什么。

    乌拉那拉氏毫不犹豫地表态不想读解剖书，那些内容着实不符合她礼佛的理念，但不会干涉弘晖的喜好。

    对于弘晖，她就一个底线要求，孩子活着就好，别做杀人放火的事。至于是否被皇上看中，反倒在其次。

    李氏却是不同，对于弘昐去乱葬岗一事是极其不赞成。

    武拂衣早有准备，近些年买了各国书籍藏在北郊庄子，立刻就抽取其一给李氏送去。

    李氏想要教育弘昐，就先了解儿子究竟读了什么。刚刚好，是到了让她英文水平进阶的时候，是可以接触专业医学类了。

    暗暗给李氏定了一个“小”目标。

    什么时候制作出全套满汉英的医学词汇词典，那才算她学有所成了。

    李氏万万没想到居然会被加重功课，却也没有办法不认了。

    乱葬岗事件后，上书房的第一个休假日。

    武拂衣把弘晖、弘昐给带回北郊庄子，那里比城内郡王府更为放松。观察孩子们的状态良好，听着他们聊起宫内事也没有预料之外的差池。

    所遭遇的排挤，都在胤禛事前写的「上书房108种小动作」中提到。

    太阳底下没有新鲜事，胤禛也早把应对建议给附上了。

    武拂衣却没有照本宣科讲给孩子们听。建议孩子们不妨试一试自己解决，如有瓶颈困难再来询问。

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