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    “是不是该感谢我？”

    顾念秋二话没说，从抽屉里翻出了一本数学资料，递给左洋。

    和他新买的那本资料封面几乎一样，不过顾念秋这本看起来更旧一些。

    左洋翻开一看，居然还都写完了——还有批改痕迹。

    左洋：“……”

    他本来只想让顾念秋给他讲两道题的，没想到居然送上来一本写完了的资料。

    你看，不是他想抄，是命运逼着他抄啊！

    然后左洋就心情愉悦地抄完了今天的作业。

    顾念秋的作业上还有些铅笔写的草稿，他也跟着抄上去了——这样显得逼真些。

    老师看到草稿应该就不会再问他了，问了他也能照着草稿瞎扯。

    计划通。

    自信满满的左洋第二天又被数学老师请到办公室喝茶了。

    老师也觉得纳闷，这人之前明明一窍不通，怎么换了本资料就能全对了？

    而且草稿打错了答案居然是对的？

    老师也没直接问，找了道原题誊在纸上让他写。

    左洋写不出来。

    数学老师气得吹胡子瞪眼，问：“怎么回事？”

    左洋只说是抄的，问抄谁的他怎么也不肯说。

    数学老师气得不行，用方言训道：“瞎搞，你这是瞎搞！”

    左洋没听明白，听着像“霞糕”，以为老师被气饿了，问：“要去食堂吗？”

    数学老师：……！

    数学老师顺了气，跟左洋说让他晚上留半个小时来办公室写作业，他盯着写。

    左洋说：“这不好吧？老师我不耽误您时间，找顾念秋请教就行！保证明天您问的问题我都会！”

    数学老师一想，觉得学生之间可能确实是更好沟通一点，也就同意了，说：“如果明天你有一道题不会，这学期都给我在办公室写作业。”

    “行嘞，老师您想吃啥我给您买去。”

    “……赶紧走！”

    *

    左洋也纳闷，拿着数学作业找顾念秋碎碎念：“你说老师怎么发现的，我连你草稿都抄了，怎么还能……”

    “草稿？”顾念秋眼皮一跳，拿着自己作业翻开一看，解释道：“哦，这个啊。我们初中数学老师要求用铅笔在作业上打草稿，免得大家抄作业。但是补习班老师觉得作业上有草稿是对她的不尊重，所以这些草稿都擦过，可能你抄的是没擦干净的。”

    左洋：“…………”

    还能这样？？？

    顾念秋还记得自己当时被批评的很惨，补习班的数学老师好像和她原来的数学老师不和，横竖看她不顺眼。

    补习第二天她就被点名批评，那位老师说：“你们交的是作业本又不是草稿本！